Las expectativas son arma de doble filo, tener unas expectativas excesivamente altas en una persona puede hacer que esta se sienta presionado y frustrado, al igual que tener unas expectativas muy bajas, que pueden influir de manera negativa en el autoestima de la persona.
Creo que hay que encontrar un punto intermedio para que la persona no se sienta ni presionado ni menospreciado.
Esto es algo que vemos muy frecuentemente en el aula, niños a los que sus maestros valoran de una manera muy positiva y se espera un gran rendimiento por su parte y el lado opuesto, niños que ya se da por hecho que van a tener un mal comportamiento o un bajo rendimiento lo que provoca que el alumno no tenga motivación para esforzarse.
En clase hemos puesto una serie de casos y situaciones en los que un niño hace una mala acción, el objetivo es hacer ver al niño que su comportamiento no ha sido el adecuado, pero hacerlo de una manera en la que su autoestima no se vea dañada ni se cree un autoconcepto negativo de si mismo, si no al contrario, destacar sus virtudes por encima de la mala acción.
Ahora os voy a poner los ejemplos de estas situaciones y las posibles respuestas que deberíamos darle a los niños:
- Un alumno agrede a otro.
"¿Por qué le has pegado? Tu siempre te portas muy bien y el es tu amigos y ahora esta muy triste. ¿A que tu no quieres que tu amigo este triste? Se que no lo vas a volver a hacer porque confío en ti."
- Una alumna termina la actividad muy rápida pero con esfuerzo mínimo, bastante mejorable.
"Me gusta mucho como trabajas siempre, pero ¿te has dado cuenta de que no te ha salido tan bien como otras veces? Repasa y verás como te puede salir aun mejor."
- Explicación de instrucciones para realizar una actividad.
"Vamos a hacer esta actividad que seguro que os sale super bien."
- Una alumna trae chocolate el día de la fruta.
"Y eso que hoy la mama/papa no te ha puesto fruta? Con lo buena que esta y lo mayor que te vas a hacer.
- Nuestra compañera de nivel no comparte nuestra idea sobre la importancia de hacer una UD sobre la TV,
"Tus ideas son muy buenas, peor la UD sobre la TV es algo muy interesante y motivador para los niños, que es algo que esta en su día a día."
- Los padres de una alumna no acuden a ninguna reunión.
Se que os preocupa mucho la educación de vuestra hija y entiendo que por vuestras situaciones no podáis venir, pero es muy importante para mejorar el rendimiento de vuestra hija.
- Un alumno llega tarde todos los días.
(A los papas) "Se que te preocupa mucho tu hijo, por eso no te has dado cuenta de lo mal que se siente cuando llega tarde."
Todas las respuestas son claras, pero resaltando los aspectos positivos de la persona a los que van dirigidos.
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